O papel de um projeto popular em desvelar a apropriação desigual do espaço urbano na cidade do Rio de Janeiro (RJ): o caso da horta comunitária Maria Angu, favela da Kelson’S (Marcílio Dias)

Abstract

Esta tesis busca analizar, en un estudio de caso, la dinámica de producción y apropiación socioespacial en la ciudad de Río de Janeiro a través de la Huerta Comunitaria Maria Angu (ubicada en la favela de Kelson’s/Marcílio Dias) y su producción local de alimentos. Los objetivos específicos que guiaron la investigación fueron: (1) comprender el proceso de producción espacial de Río de Janeiro (RJ) desde el espacio de las favelas; (2) analizar la producción socioespacial de la Favela de Kelson’s, Río de Janeiro (RJ); y (3) entender el proceso de producción de alimentos a partir de la organización social de la Huerta Comunitaria Maria Angu, en la Favela de Kelson’s (Marcílio Dias), Río de Janeiro. La investigación de campo se desarrolló entre septiembre de 2021 y septiembre de 2024, utilizando como metodología la investigación-acción, que articula teoría y práctica mediante la investigación participativa y colectiva. El análisis se basa en las experiencias vividas durante veinticinco jornadas de trabajo colectivo realizadas en la huerta, así como en su organización y ejecución, además de ocho entrevistas con coordinadores y voluntarios del proyecto. A lo largo del trabajo de campo, se llevaron a cabo diversas actividades, como la redacción, organización y operativización de convocatorias para la captación de recursos; la planificación y desarrollo de actividades de educación socioambiental en la Huerta Comunitaria Maria Angu; la articulación de alianzas con colectivos, instituciones públicas, privadas y organizaciones de la sociedad civil; y la elaboración y publicación de una guía de educación socioambiental en colaboración con la PUC-RJ y la Escuela Municipal Cantor y Compositor Gonzaguinha. Asimismo, se reflexionó y planificaron estrategias para garantizar la continuidad y mantenimiento de la huerta. En la Huerta Maria Angu, se recuperó un área subutilizada de la favela mediante prácticas agroecológicas y se construyó una huerta escolar en la Escuela Municipal Gonzaguinha. También se publicó una guía con metodologías prácticas de educación ambiental para el aula. Más allá de las actividades agrícolas, se organizaron círculos de conversación y actividades lúdicas sobre justicia climática, racismo ambiental, seguridad alimentaria y memoria ambiental de la Favela de Kelson’s. Esta investigación sostiene que iniciativas como las huertas comunitarias, respaldadas por políticas públicas efectivas, pueden contribuir a solucionar la crisis climática en las periferias urbanas y a combatir la inseguridad alimentaria, mejorando así la calidad de vida de las poblaciones en zonas vulnerables.