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Nanoencapsulação de óleo essencial de capim-limão por nano spray-drying para potencial uso como pós-sol
(Universidade Estadual de Ponta Grossa, 2026-10-05) Silva, Thais Leticia Moreira da; Beltrame, Flávio Luís; https://orcid.org/0000-0001-7067-5802; http://lattes.cnpq.br/3709398863507589; Ferrari, Priscileila Colerato; https://orcid.org/0000-0002-4285-6646; http://lattes.cnpq.br/1327549312525180; Universidade Estadual do Centro-oeste (UNICENTRO); Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG); Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR); Universidade Federal do Espírito Santo (UFES); Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG); Minozzo, Bruno Rodrigo; https://orcid.org/0000-0002-8884-0754; http://lattes.cnpq.br/2708831146459822; Boscardin, Patrícia Mathias Döll; https://orcid.org/0000-0001-6092-043X; http://lattes.cnpq.br/8194592641569687; Domingues, Cinthia Eloise; https://orcid.org/0000-0002-7741-328X; http://lattes.cnpq.br/8277942031128840; Gonçalves, Rita de Cássia Ribeiro; https://orcid.org/0000-0001-9352-2454; http://lattes.cnpq.br/6525693905417002
A queimadura solar é uma reação inflamatória cutânea aguda desencadeada pela exposição excessiva à radiação ultravioleta, resultando em dano tecidual e estresse oxidativo. O óleo essencial de capim-limão (Cymbopogon citratus (DC.) Stapf) (OECL) apresenta propriedades de interesse para aplicação tópica, podendo ser uma alternativa para auxiliar no alívio dos sintomas associados à queimadura solar. Entretanto, sua elevada volatilidade e instabilidade físico-química pode limitar sua utilização. Portanto, o objetivo deste estudo foi desenvolver e caracterizar sistemas nanoencapsulados contendo OECL, na forma de nanoemulsão (NE) e de nanopartículas poliméricas (NPP) obtidas por nano spray-drying, e avaliar suas propriedades antioxidantes, antimicrobianas e anti-inflamatórias, visando seu potencial uso como produto dermocosmético pós-sol. Inicialmente, seis formulações de NE foram desenvolvidas e caracterizadas. A NE6, composta por solução aquosa de goma arábica a 20% (m/v), OECL:polissorbato 80 na proporção 1:3 (m/m) e etanol, apresentou as melhores características físico-químicas, com tamanho de partícula de 86,53 ± 1,53 nm, índice de polidispersão de 0,248 ± 0,026, potencial zeta de −19,03 ± 0,30 mV e pH de 5,55 ± 0,04. Também apresentou melhor estabilidade cinética, prolongada e acelerada, sendo selecionada como formulação de alimentação para o processo de nano spray-drying. As NPP obtidas apresentaram morfologia esférica e tamanho heterogêneo, predominantemente inferior a 200 nm, com rendimento entre 78,15% e 85,19%. As análises por espectroscopia no infravermelho e difração de raios X indicaram a incorporação do OECL à matriz de goma arábica e o caráter amorfo das NPP, respectivamente, enquanto a análise térmica demonstrou aumento da estabilidade térmica do OECL após a nanoencapsulação. O pó apresentou boa capacidade de dispersão em água (93,62%), com tempo de molhabilidade de 25,94 ± 0,87 s e, após redispersão, apresentou tamanho de partícula de 155,2 ± 39,2 nm e índice de polidispersão de 0,635 ± 0,011. A eficiência de encapsulação da NE6 (94,39 ± 0,25%) e das NPP (46,14 ± 0,56%), bem como a retenção de OECL nas NPP (72,16%), foram determinadas com base na quantificação do citral, utilizado como marcador químico do OECL, por meio de um método validado de cromatografia líquida de ultra eficiência. O ensaio de permeação cutânea in vitro em pele suína demonstrou diferenças significativas entre o OECL livre, a NE6 e as NPP, evidenciando alteração da cinética de permeação e retenção do citral no estrato córneo e na derme após a nanoencapsulação. Quanto à bioatividade, a atividade anti-inflamatória, avaliada pela inibição da desnaturação proteica, foi mantida após a nanoencapsulação. A NE6 apresentou maior atividade antimicrobiana, especialmente frente às bactérias Grampositivas, com destaque para Staphylococcus epidermidis, e maior atividade antioxidante em relação ao OECL livre. As NPP também mantiveram a bioatividade do OECL, porém apresentaram menor atividade antioxidante e antimicrobiana em comparação à NE6, o que pode estar relacionado à liberação controlada dos compostos ativos. Entretanto, as NPP se destacaram pela maior viabilidade celular, preservando elevada viabilidade de fibroblastos 3T3 mesmo nas maiores concentrações avaliadas. De modo geral, os resultados demonstram que a nanoencapsulação do OECL modificou suas características físico-químicas, estabilidade, comportamento de permeação e atividade biológica, evidenciando o potencial da NE e das NPP para aplicação em produtos dermocosméticos pós-sol.
Corpos em vitrine: os discursos materializados do corpo em materiais didáticos de Ciências e Biologia
(Universidade Estadual de Ponta Grossa, 2026-07-30) Henisch, Cristina Meireles Camargo; Silva, Josie Agatha Parrilha da; http://lattes.cnpq.br/7528954595127003; Heerdt, Bettina; https://orcid.org/0000-0002-0428-136X; http://lattes.cnpq.br/6454387839993031; Universidade de Brasília (UNB); Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG); Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG); Rotta, Jeane Cristina Gomes; https://orcid.org/0000-0002-1776-5398; http://lattes.cnpq.br/5767986534757807; Koga, Viviane Terezinha; https://orcid.org/0000-0003-0726-3906; http://lattes.cnpq.br/1558626178436220
Nesta pesquisa, olhamos para as imagens do corpo humano na área de ensino de Ciências e Biologia. Compreendemos o corpo materializado como complexo e instável, construído por e além dos limites discursivos. A questão que mobiliza esta investigação é: como os discursos do corpo humano circulam em imagens nos materiais didáticos de Ciências e Biologia produzidos pela Secretaria de Estado da Educação do Paraná (SEED/PR)? Consideramos que esses discursos não apenas informam, mas também formam, normatizam e excluem. Assim, o objetivo geral pretende escavar os discursos dos corpos materializados nas imagens utilizadas nos materiais didáticos das disciplinas de Ciências e Biologia, e, de forma específica: investigar os discursos materializados do corpo humano presentes em publicações acadêmicas do ensino de Ciências nos últimos dez anos (2014-2024); evidenciar as relações de poder nos enunciados sobre os corpos a partir de análise interseccional; e propor imaginar possibilidades de imagens para o ensino de Ciências e Biologia. O corpus de análise é composto por cento e dezessete (117) imagens do corpo extraídas de slides fornecidos a docentes de Ciências, Biologia e Artes. A análise foi organizada em três momentos: mapeamento das imagens, identificação dos enunciados e análise discursiva. Emergiram dois eixos "Corpos que gestam", onde “escavamos” a historicidade das práticas discursivas que (re)produzem o corpo da mulher ligando-o à capacidade de gestar e “O corpo ensinado”, que parte da analise sobre a predominância histórica e persistente do homem cis branco como modelo universal da humanidade, que circula por meio de práticas hegemônicas desde os desenhos que deram início ao estudo médico do corpo até as imagens dos sistemas anatômicos atuais, Ao escavar percebemos que as imagens são resultado de práticas discursivas reiteradas de saber poder que determinam quais corpos importam e quais não. Em posição epistêmica decolonial, buscamos contradiscursos que circulam nas mídias e em materiais didáticos de Artes que enunciam a pluralidade de corpos e desestabilizam a norma hegemônica observada no corpus analisado. (Re)pensar o ensino de Ciências e Biologia exige reconhecer o caráter situado, histórico e político do conhecimento científico sobre o corpo, abrindo espaço para saberes decoloniais e para a pluralidade das (re)existências corporais.
Impactos de reformas da previdência sobre a taxa de juros e a posição financeira externa do Brasil: uma abordagem DSGE
(Universidade Estadual de Ponta Grossa, 2026-09-04) Biot, Daniel Henrique Martins; Costa Junior, Celso José; https://orcid.org/0000-0002-9986-5551; http://lattes.cnpq.br/9264455420876671; Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG); Universidade Federal de Uberlândia (UFU); Marques Junior, Karlo; https://orcid.org/0000-0003-2656-2637; http://lattes.cnpq.br/5717321305776840; Salomão Neto, Benito Adelmo; https://orcid.org/0000-0002-7462-9763; http://lattes.cnpq.br/1418728875910492
Este trabalho tem como objetivo analisar os efeitos de uma reforma da previdência sobre a economia brasileira, em especial sobre o nível da taxa de juros e a entrada de capital estrangeiro no país. Para tanto, utiliza-se um modelo DSGE novo-keynesiano de economia aberta, aplicado à economia brasileira com dados trimestrais no período de 2001 a 2019. Os resultados indicam que uma reforma da previdência, por meio da redução dos benefícios e do aumento da alíquota previdenciária, reduz a taxa de juros real e aumenta o investimento, impulsionados pelo crescimento do consumo final e das exportações de insumos. Contudo, os efeitos são mais pronunciados quando se considera apenas a redução dos benefícios como medida de ajuste fiscal.
O verbo desfez a carne: as línguas falarão as interpretações das linguagens da Terra
(Universidade Estadual de Ponta Grossa, 2024-12-02) Bonifacio, Ingrid Ribeiro Olanda; Fraga, Letícia; https://orcid.org/0000-0003-4818-9407; http://lattes.cnpq.br/7446589855128901; Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG); Faculdade Unida de Vitória (FUV); Carlos, Valeska Gracioso; https://orcid.org/0000-0002-1448-0450; http://lattes.cnpq.br/5305551484510716; Schubert, Arlete Maria Pinheiro; https://orcid.org/0000-0003-1951-0337; http://lattes.cnpq.br/3010708242466735
Esta dissertação investiga a relação intrínseca entre o território, a memória e as manifestações linguísticas do povo Tremembé, sob a perspectiva de uma indígena desaldeada em processo de retomada. O objetivo central é identificar a "linguagem da Terra" e demonstrar como o sujeito indígena transpõe essa comunicação imaterial por meio das línguas, visando à validação do pensamento ancestral como conhecimento científico. Propõe-se o conceito de GeoGrafismo como uma epistemologia híbrida que funde a Terra (Geo) à representação visual e sensorial de cosmologias (Grafismo), manifestando-se em inscrições corporais, nos ritos e na própria paisagem cultural. Metodologicamente, o trabalho ancora-se na Retomada — de caráter ontológico e político — estruturada nos pilares de observar, ouvir, rememorar e falar, como estratégia de enfrentamento ao Alzheimer Colonial, definido como o apagamento traumático da memória originária decorrente da violência epistêmica. A análise perpassa o estudo familiar em Fortaleza, Itapipoca e Trairí, legitimando a oralidade e a experiência sensorial como bases de uma ciência viva. Por fim, a pesquisa ressignifica a educação como um sistema de fluxos hídricos — nascentes, afluentes e várzeas — defendendo uma pedagogia decolonial que reconhece a Terra como agente ativo de saberes e o ensino como ferramenta de rebrotamento identitário.
O brincar na natureza com crianças pequenas: entre as práticas desenvolvidas e as possibilidades observadas em CMEIs do município de Castro/PR
(Universidade Estadual de Ponta Grossa, 2024) Rodrigues, Bianca Polli; Camargo, Daiana
A presente trabalho de conclusão de curso em Pedagogia da Universidade Estadual de Ponta Grossa objetiva desvelar as práticas que enfatizam a promoção do brincar na natureza com crianças pequenas desenvolvidas pelas professoras no município de Castro/PR. Especificamente, analisar a compressão das professoras sobre o brincar na natureza com crianças pequenas, bem como evidenciar as práticas que envolvem o brincar na natureza na EI e por fim refletir sobre a importância da promoção do brincar na natureza. Trata-se de uma pesquisa qualitativa descritiva, de caráter bibliográfico, com a organização de estado do conhecimento, que buscou responder: Quais práticas que enfatizam a promoção do brincar na natureza com crianças pequenas são desenvolvidas pelas professoras de EI da rede municipal de Castro/PR? Dessa forma, para gerar os dados recorremos a questionário com professoras, entrevistas com a equipe gestora e observações em duas instituições de EI do município, acompanhadas por registros realizados em diário de campo e fotografias. Os resultados evidenciam que apesar de reconhecerem a importância do contato com a natureza, as professoras não incorporam práticas relacionadas em suas rotinas, além da ausência de formações continuadas em relação à integração da natureza na EI e a predominância de práticas limitadas à sala de referência. Concluímos que existe a necessidade de ressignificar os espaços disponíveis na EI, a urgência de práticas para incluir o contato com a natureza no cotidiano e a importância de desenvolver pedagogias biofílicas. Sendo possível por meio de formação continuada de professores, reorganização dos espaços visando o desemparedamento e incentivo para práticas que promovam o brincar na natureza.