A teoria de Basil Bernstein e algumas de suas contribuições para as pesquisas sobre políticas educacionais e curriculares
| dc.contributor.author | Mainardes, Jefferson | |
| dc.contributor.author | Stremel, Silvana | |
| dc.date.accessioned | 2010-09-17T11:51:20Z | |
| dc.date.available | 2010-09-17T11:51:20Z | |
| dc.date.issued | 2010-05 | |
| dc.description.abstract | Este artigo apresenta um panorama da teoria de Basil Bernstein e suas principais contribuições para a pesquisa sobre políticas educacionais e políticas curriculares. Em especial, evidencia-se o conceito de recontextualização do discurso (teoria do dispositivo pedagógico) e suas contribuições para as pesquisa desses referidos campos. O artigo apresenta alguns exemplos de pesquisas que se baseiam na teoria de Bernstein e argumenta que essa teoria possui uma estrutura conceitual forte e uma linguagem de descrição que oferece relevantes e consistentes contribuições para as pesquisas sobre políticas educacionais e curriculares | pt_BR |
| dc.identifier.citation | MAINARDES, J.; STREMEL, S. A teoria de Basil Bernstein e algumas de suas contribuições para as pesquisas sobre políticas educacionais e curriculares. Revista Teias, Rio de Janeiro, v. 11, n. 22, p. 1-24, maio/ago. 2010. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://machine.localnet/ui/handle/123456789/243 | |
| dc.language.iso | other | pt_BR |
| dc.subject | Basil Bernstein | pt_BR |
| dc.subject | Políticas educacionais | pt_BR |
| dc.subject | Políticas curriculares | pt_BR |
| dc.subject | Teoria do dispositivo pedagógico | pt_BR |
| dc.title | A teoria de Basil Bernstein e algumas de suas contribuições para as pesquisas sobre políticas educacionais e curriculares | pt_BR |
| dc.type | Article | pt_BR |