Desafios do financiamento da educação na rede estadual de ensino no Paraná

Abstract

O presente trabalho teve como objeto de estudo o financiamento destinado à educação que se caracteriza pela vinculação de recursos do governo federal, estadual e municipal. Estes recursos são recolhidos através de impostos, destinando-se essas verbas para o sistema educacional do país com a finalidade de melhoria da qualidade de ensino, igualdade e equidade da educação. A partir desses recursos, é possível a implantação de programas e ações suficientes para expandir e aumentar a qualidade da educação e com isso também diminuir as desigualdades, tanto sociais quanto regionais no Brasil. Com isso trazem-se estudos de Amaral (2012), Andreotti (2006), Carvalho (1978) Chaves (2012), Cury (2003), Evangelista (2009), Flach (2011), Guirardelli Jr (1994), Libâneo (2012), Menezes (2005), Nascimento (2006) Neto (2008), Oliveira (2004), Pinto (2000), Saviani (2008) e Silva (2005). Dessa maneira, o objetivo geral da pesquisa foi analisar como ocorre essa aplicação de recursos financeiros, advindos das políticas de financiamento da educação, na Rede Estadual de Ensino do Paraná. A pesquisa teve uma abordagem qualitativa, utilizando como instrumento para coleta de dados a entrevista semiestruturada, as quais foram realizadas com diretores da rede estadual de ensino do Paraná, localizados na cidade de Ponta Grossa. Inicia-se o trabalho com uma retrospectiva do financiamento da educação no Brasil, em seguida é caracterizado como o sistema de vinculação de recursos ocorre atualmente no Brasil, e por fim realizando uma entrevista com os diretores a fim de buscar os desafios que os mesmos enfrentam. Com isso pode-se evidenciar que a grande dificuldade da aplicação de verbas para a educação é a burocratização que os colégios enfrentam para obter as aquisições que necessitam para a escola.