Educação museal e o ensino de geociências no Museu de Ciências Naturais (MCN) da UEPG

Abstract

O Museu de Ciências Naturais da Universidade Estadual de Ponta Grossa (MCN-UEPG), é um museu universitário, que mantém seu acervo com peças da Biodiversidade e Geodiversidade dos Campos Gerais e do Estado do Paraná, bem como alguns exemplares de outras localidades do mundo. Desde sua inauguração em junho de 2022, oferta visitações mediadas a grupos ou visitações livres, tendo como público frequente o escolar. A educação promovida pelos museus integra o sistema de educação não formal e, atualmente, é orientada pela Política Nacional de Educação Museal. Diante do crescente interesse da comunidade escolar em visitar o museu, propôs-se investigar as contribuições do acervo expositivo de geodiversidade do MCN para alunos da disciplina de geografia do ensino fundamental II. É necessário conhecer o potencial que o MCN-UEPG tem para contribuir com a formação científica dos estudantes, podendo implementar ações que correspondam a necessidades desse grupo. A pesquisa teve abordagem qualitativa, de cunho exploratório. O instrumento de coleta de dados e informações foi um questionário estruturado, aplicado aos professores de Geografia que levaram suas turmas ao MCN no segundo semestre de 2023. Constatou-se que o interesse pela temática do museu se dá pela correspondência com conteúdos do currículo escolar. Com essas informações, foi possível verificar como o museu pode ser importante para a educação e como a educação museal pode contribuir para a aprendizagem dessas turmas. A partir de análises das fichas de solicitação de visitas ao museu foi possível constatar que há predominância de visitas ao MCN de turmas do Ensino Fundamental II, computando 55% das visitações. Que os professores de ciências levaram turmas com mais frequência ao museu, e, em segundo lugar, os de geografia. Em relação ao o Ensino Médio constatou-se o inverso, com maior procura dos professores de geografia, seguidos pelos de biologia. O turno de maior visitação foi o da tarde e a opção de visita mediada completa predominou.