Formação histórica humanista em Jörn Rüsen: o livro didático em perspectiva

Abstract

Los estudios de Jörn Rüsen sobre Didáctica de la Historia parten de la función de la Historia para la vida práctica de los estudiantes y establecen como finalidad del aprendizaje histórica una formación humanística del sentido. Este estudio busca comprender cuáles son las posibilidades y cuáles son los desafíos para la realización de este aprendizaje histórico y formación histórica humanística para la enseñanza de la Historia en Brasil. Para tanto, se há investigado la dimensión didáctica de la Historia, relacionada con la enseñanza y el aprendizaje propuesto en los libros de texto de Historia, especialmente en los manuales del profesor, con la perspectiva de análisis de la concepción de la formación histórica con un criterio de sentido humanista desarrollado por Jörn. Rüsen. Optamos por analizar el libro de texto y el manual del profesor del componente curricular Historia del 8º grado de los últimos años de la escuela primaria. La elección de los dos manuales docentes aquí analizados: Historia, Sociedad y Ciudadanía, de la editorial FTD y Projeto Araribá - História, de la editorial Moderna, se basó en el número de distribución en Brasil por el PNLD 2017. Los criterios adoptados para el análisis de estos manuales fueron establecidos por Jörn Rüsen en dos artículos “El libro de texto ideal” (2010b) y “Formando la conciencia histórica - para una didáctica humanista de la historia” (2015b). Así, el objetivo fue verificar qué programa de enseñanza de la Historia está implícito en los manuales del docente de 8 ° grado y cómo se relaciona con el aprendizaje histórico de la forma em que concibe este autor en su proyecto de aprendizaje histórico con criterio de sentido humanista. Los resultados de esta investigación demuestran que la enseñanza de la Historia en Brasil, con respecto a los últimos años de la educación primaria, tiene el propósito de una formación ciudadana. Sin embargo, el diálogo entre la formación ciudadana y la propuesta de formación histórica humanista desarrollada por Rüsen ofrecen una serie de contribuciones significativas a la enseñanza de la Historia en Brasil.