Projeto psicopedagógico pró-aprendizagem: interfaces da extensão para construção do conhecimento

Abstract

Este trabalho de conclusão de curso apresenta o histórico e os fundamentos do Projeto Psicopedagógico Pró-Aprendizagem (Proa), uma proposta de extensão universitária desenvolvida na Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). Teve por objetivo geral identificar as contribuições das atividades desenvolvidas no projeto Proa para a formação dos acadêmicos participantes. A Metodologia de Trabalho: trata-se de uma pesquisa exploratória que para coletas de dados solicitou informações junto Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Culturais (PROEX), realizou análise de documentos: propostas e relatórios do Proa submetidos à PROEX e arquivos de registros projeto; sintetizou informações das publicações desenvolvidas no projeto e aplicou u questionário semiestruturado aos acadêmicos participantes. A pesquisa evidenciou que o projeto Proa não figurou apenas como uma atividade complementar durante o curso de graduação, ela esteve na interface da construção dos conhecimentos no processo de formação acadêmica, pessoal e social dos estudantes extensionistas. Conclui-se que ações extensionistas como esta apresentam um grande potencial para a efetivação da curricularização da extensão.