Programa Alfasol: o diálogo entre a universidade e a alfabetização de adultos

Abstract

O presente texto tem por objetivo relatar uma experiência extensionista vivenciada por acadêmicos (as) do 3º e do 4º ano do Curso de Pedagogia, que se inscreveram no Projeto de Alfabetização Solidária, para desenvolverem as ações de formação inicial e acompanhamento dos alfabetizadores de adultos em quatro municípios do Estado da Bahia. A referida ação extensionista foi executada em duas etapas distintas: formação dos formadores em que se desenvolviam atividades teórico-práticas com os/as acadêmicos (as) sobre o tema alfabetização de adultos, ocorrendo no espaço da universidade, e a outra etapa, denominada ecologia de saberes em que se promoveram diálogos entre o saber científico que a universidade produz e os outros saberes, provenientes de diferentes culturas e experiências vindas dos alfabetizadores e acadêmicos (as).

This text presents an experience of extension lived by academical students of the 3rd and 4th grade of the Pedagogy Course, applied for the Projeto de Alfabetização Solidária, to form teachers to teach adults to read and write in many cities in the State of Bahia. The project was divided in two different parts: the teacher’s formation through theoretical and practical support in the university and a dialogue between the scientific knowledge produced by the university and the ones produced by other cultures, the academics and the teachers who belong to the project.