Formação inicial de professores e atuação frente aos casos de violência sexual sofrida por alunos

Abstract

A violência sexual e o abuso sexual contra crianças e adolescentes é um dos mais graves fatores de risco ao seu desenvolvimento e que acarreta inúmeros impactos negativos para o decorrer de toda a sua vida. Para o enfrentamento e atuação frente a este problema no contexto escolar, os professores têm papel fundamental. O objetivo deste trabalho é identificar aspectos da temática violência sexual abordado na formação de professores que contribuem para o entendimento e encaminhamento de ações, prevenção, proteção e denúncia. Trata-se de uma pesquisa de caráter exploratório que empregou a revisão assistemática da literatura e questionário para obtenção de dados. A amostra da pesquisa foi composta por 16 acadêmicos concluintes do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Estadual de Ponta Grossa, do ano letivo de 2021. Buscou-se caracterizar e contextualizar a violência sexual, bem como identificar sinais e impactos no desenvolvimento de crianças e adolescentes; e compreender o papel da escola como importante agente de proteção, prevenção e denúnica a esses casos. Os resultados apontam que ainda existe um vasto caminho a ser percorrido e que os cursos de graduação, apesar das grandes contribuições para o trabalho docente, apresentam lacunas no que diz respeito a preparação de profissionais capacitados para atuações em possiveis casos de violência sexual. De acordo com as respostas obtidas, existe uma escassez relevante na abordagem do tema. Contudo, observa se a necessidade de maior aprofundamento do tema na formação inicial dos professores.