O papel do coordenador pedagógico em tempos de pandemia

Abstract

As mudanças provocadas pela disseminação do novo coronavírus (COVID-19), trouxeram inúmeros impactos para os mais diversos setores da sociedade, principalmente para o âmbito da educação. Neste contexto, a presente pesquisa tem como objetivo geral compreender os efeitos da pandemia para o trabalho do coordenador pedagógico e como objetivos específicos refletir sobre o papel do coordenador pedagógico no contexto escolar, compreender as mudanças que ocorreram durante o período da pandemia de COVID-19 para o desenvolvimento do trabalho do coordenador pedagógico no contexto escolar, e identificar os limites e possibilidades de atuação do coordenador pedagógico no contexto do ensino remoto. O estudo foi desenvolvido a partir de uma pesquisa bibliográfica, com abordagem qualitativa. Foram utilizados autores como, Libâneo (2008,2012), Libâneo, Oliveira e Toschi (2009), Placco e Souza (2021), entre outros. Os resultados obtidos revelam a importância que o coordenador pedagógico possui na organização do trabalho pedagógico e na medição do coletivo, bem como na atuação como formador neste espaço. A partir do contexto pandêmico, os coordenadores tiveram que se reinventar para implementar novas possibilidades e superar os desafios que essa situação adversa trouxe para o âmbito escolar. Ressaltamos, a partir deste estudo, a necessidade de mais pesquisas que retratem a atuação do coordenador pedagógico no contexto escolar e as ações estruturadas em tempos de pandemia para a organização do trabalho pedagógico.