A escola pública: considerações a partir da divisão social do trabalho

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A escola pública: considerações a partir da divisão social do trabalho

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dc.contributor.author Nascimento, Maria Isabel Moura
dc.contributor.author Nascimento, Manoel Nelito Matheus
dc.date.accessioned 2012-06-21T13:43:06Z
dc.date.available 2012-06-21T13:43:06Z
dc.date.issued 2009-06
dc.identifier.citation NASCIMENTO, M. I. M.; NASCIMENTO, M. N. M. A escola pública:1 considerações a partir da divisão social do trabalho. Revista HISTEDBR, Campinas, n.34, p.223-233, jun.2009 pt_BR
dc.identifier.issn 1676-2584
dc.identifier.uri http://ri.uepg.br:8080/riuepg//handle/123456789/704
dc.description Este artigo foi publicado na Revista Histedbr e está sendo disponibilizado no RIUEPG com a autorização do Editor, o documento pode ser encontrado no site da Revista no seguinte endereço: http://www.histedbr.fae.unicamp.br/ pt_BR
dc.description.abstract Esse artigo é o resultado parcial da pesquisa2, realizada no interior do grupo de pesquisa, como o intuito de compreender os interesses que levaram à criação das escolas públicas e estatal, a partir do estudo do movimento do capital e das transformações do capitalismo e no mundo do trabalho e da educação. Nesse artigo será priorizada a análise da divisão social do trabalho como cenário para a criação das primeiras escolas públicas pt_BR
dc.description.abstract This article is partly the result of research conducted within the research group, and in order to understand the concerns that led to the creation of public schools and state from the study of the movement of capital and the transformation of capitalism and the world work and education. This article will be prioritized analysis of the social division of labor as a backdrop for the creation of the first public schools. pt_BR
dc.language.iso other pt_BR
dc.subject Escola pública pt_BR
dc.subject Capitalismo pt_BR
dc.subject Trabalho pt_BR
dc.title A escola pública: considerações a partir da divisão social do trabalho pt_BR
dc.title.alternative The public school: issues from the division of social work pt_BR
dc.type Article pt_BR


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