Educação para a cidadania e sua relação com a extensão universitária

Abstract

O presente artigo discute a possibilidade de desenvolver uma educação crítica, para a cidadania, via extensão universitária. O Plano Nacional de Extensão Universitária é entendido como proposta de racionalidade crítica, de educação para a cidadania, e embasa os demais conceitos desenvolvidos no artigo. Concepções distintas de cidadania, como Civil Republicana, Liberal e Crítica são apresentadas. Diferentes racionalidades na educação para a cidadania são enfocadas com o intuito de esclarecer, como três diferentes práticas podem ser desenvolvidas por coordenadores de extensão com os seus alunos.

This article aims at questioning the possibility to develop a critical education for citizenship through university extension. The National Proposal of University Extension is understood as a critical rationality of education for citizenship and supports the others concepts developed in this article. Distinct conceptions of citizenship as Civil Republican, Liberal and Critical are presented. Different rationalities of education for citizenship are focused to clarify how three different practices can be developed by the extension coordinators with their students.